Документы
| 1. |
9 сентября 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 09.09.2014Работа в свободное от учебы время (167 Кб)
Тип: родителям
|
| 2. |
9 сентября 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 09.09.2014Перечень приоритетных профессий (специальностей), для организации профобучения (35 Кб)
Тип: родителям
|
| 3. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Как родители могут поддержать своего ребенка при выборе профессии? (166 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 4. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Работа в свободное от учебы время (230 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 5. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014О спросе и предложении на рынке труда Свердловской области на 01.01.2014 г. (222 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 6. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Динамика текущей кадровой потребности Свердловской области (246 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 7. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Информация о правах и гарантиях граждан из числа инвалидов в области образования (270 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 8. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Перечень профессий (специальностей), востребованных на рынке труда Свердловской области (469 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 9. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Права и гарантии в области трудовой занятости граждан из числа инвалидов (205 Кб)
Тип: 20.02.14
|
| 10. |
21 февраля 2014 Родителям Департамента по труду и занятости населения Свердловской области от 21.02.2014Перечень профессий (специальностей), востребованных на рынке труда Свердловской области (469 Кб)
Тип: 20.02.14
|
